Les racines de l’attaque terroriste du Hamas se trouvent dans les écoles de Gaza

Au cœur de la tragédie qui se déroule à Gaza se trouve une question : lorsqu’Israël s’est retiré de l’enclave côtière palestinienne en 2005, pourquoi la vision romantique d’un endroit qui fonctionnerait comme un foyer convenable pour ses citoyens s’est-elle transformée en une réalité infernale ? un État en faillite dirigé par une organisation terroriste ? Les théories faciles et populaires – un blocus militaire par Israël, une guerre civile entre factions politiques palestiniennes – passent à côté d’un point fondamental. Les racines de cette génération de terrorisme du Hamas résident dans les idées fomentées dans le système éducatif de Gaza depuis des décennies.

Alors que je siégeais au Congrès entre 2001 et 2017, j’ai étudié ce qui se passe dans les écoles palestiniennes. J’ai examiné leurs manuels scolaires, rencontré des éducateurs et des diplomates et présenté des lois et des amendements obligeant le Département d’État à surveiller l’antisémitisme dans les salles de classe étrangères. J’ai pu constater par moi-même qu’on apprenait très tôt à une génération d’enfants palestiniens à refuser de vivre en paix avec Israël. Ils l’ont lu dans leurs manuels scolaires et en ont entendu parler par leurs professeurs. Ils ont été élevés dans un programme constant de rejetnisme violent. Mes collègues et moi-même au Congrès avons été incapables de changer cette réalité.

Aujourd’hui, alors que le monde se remet des ravages causés par le terrorisme du Hamas, comprendre comment les enfants palestiniens sont instruits est essentiel à toute discussion sur l’avenir de la région.

Un surprenant 47% de la population de Gaza a moins de 18 ans. Un groupe européen de défense des droits de l’homme a récemment rapporté que 91% de ces enfants « souffrent d’une certaine forme de traumatisme lié au conflit », ayant grandi dans des conditions pauvres et dangereuses et ayant vécu de multiples périodes de guerre dévastatrices avec Israël. Il s’agit là d’une recette pour la radicalisation, renforcée par le fait que le Hamas a cherché à cultiver directement des attitudes antisémites dans son système éducatif.

Les enfants de Gaza ont trois options d’éducation : les personnes classées comme réfugiés fréquentent des écoles gérées par l’Office de secours et de travaux des Nations Unies. La plupart des autres fréquentent des écoles dirigées par le Hamas, les gouverneurs de facto de Gaza. Et il existe une poignée d’écoles privées.

Un 2013 New York Times article a déclaré que les écoles de Gaza gérées par le Hamas et l’ONU utilisent toutes deux le programme de l’Autorité palestinienne qui est également enseigné dans toute la Cisjordanie, mais que « le Hamas a ajouté des programmes, comme un cours optionnel de formation militaire » et d’autres enseignements pour « insuffler à la prochaine génération son idéologie militante. »

Ce programme « inclut des références à la Torah et au Talmud juifs comme étant « fabriqués », Fois rapporté, et une description du sionisme comme d’un mouvement raciste dont les objectifs sont notamment de chasser les Arabes de toute la zone située entre le Nil en Afrique et l’Euphrate en Irak, en Syrie et en Turquie.

Il s’agit d’un programme conçu pour endoctriner et radicaliser ses étudiants en faveur des objectifs terroristes du Hamas.

Même les manuels scolaires relativement modérés de l’Autorité palestinienne posent problème. En 2020, le Parlement de l’Union européenne a adopté trois résolutions condamnant l’autorité « pour avoir continué à enseigner la haine et la violence dans ses manuels scolaires », suite à une étude confirmer l’incitation dans le programme. Pour enseigner la physique, un manuel montre aux étudiants « une image de Palestiniens frappant des soldats israéliens avec des frondes », révèle l’étude, tandis qu’un autre « promeut une théorie du complot selon laquelle Israël aurait retiré les pierres originales des sites antiques de Jérusalem et les aurait remplacées par des pierres portant des dessins sionistes ». et des formes.

Écoles de l’UNRWA à Gaza aussi, l’antisémitisme est omniprésent. Un 2018 article dans Le temps d’Israël a cité des exemples, notamment la lionisation de Dalal al-Mughrabi, qui a dirigé une attaque contre un bus à Tel Aviv en 1978 qui a tué plus de 30 personnes, comme une « héroïne et martyr de la Palestine », et la description des victimes d’une attaque à Psagot , une colonie de Cisjordanie occupée, comme « une soirée barbecue ».

Quand j’entends les survivants israéliens du massacre décrire la pure haine et l’absence d’humanité dans les yeux de leurs assaillants, je ne suis pas surpris. Pendant des années, ces yeux ont été forcés d’être ouverts à une vision fausse et haineuse des Juifs.

Désormais, les enfants de Gaza – qui ont grandi dans la pauvreté, ont perdu des membres de leur famille à cause de la violence continue et ont appris à haïr le peuple juif – auront pour tâche de renaître des cendres d’une guerre brutale déclenchée par le meurtre aveugle du Hamas. de civils israéliens innocents. Le Hamas a laissé tomber tout Gaza, mais ceux qui ont le plus souffert sont les enfants.

Israël, les États-Unis et d’autres partenaires régionaux doivent œuvrer pour bâtir un avenir meilleur pour ces enfants. Cela signifie un système éducatif qui abolit la haine de son programme. Cela signifie un gouvernement qui enseigne aux enfants comment construire, pas faire exploser. Cela signifie des élections libres et équitables.

Cela signifie la fin du règne de terreur du Hamas et des écoles qui n’enseignent pas aux élèves à haïr leurs voisins.

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