A 23 ans, Eddie Mattout a beaucoup accompli. Fils né à Miami d’un père vénézuélien et d’une mère mexicaine, Mattout est venu en Israël avant même de commencer l’université, a servi dans l’armée israélienne, puis a cofondé un groupe à but non lucratif, Kol HaNearimqui amène des adolescents et de jeunes adultes juifs américains à organiser des camps d’été en Israël pour les jeunes à risque.
Il est ensuite retourné aux États-Unis, obtenant un diplôme de l’Université de Stanford et désireux de poursuivre une carrière dans l’intelligence artificielle. Cela a conduit à des séjours chez FreeWill, Facebook et le Boston Consulting Group. À ce moment-là, l’association caritative que Mattout avait aidé à établir opérait dans 12 foyers pour enfants et travaillait avec 3 000 enfants israéliens défavorisés.
« Lorsque la pandémie a frappé, nous réfléchissions à des moyens de donner aux enfants des compétences plus tangibles afin qu’ils puissent briser le cycle du stress et trouver des carrières réussies dans l’économie israélienne. De toute évidence, le codage est un moyen de le faire », a-t-il déclaré. « C’était ma première exposition à l’ITC. »
Défi technologique d’Israël se présente comme la première institution en Israël à offrir aux étudiants des compétences en codage sans frais initiaux. Selon le site Web de l’école, « seulement une fois qu’ils ont un emploi rémunéré et qu’ils gagnent un salaire significatif dans le secteur, les étudiants peuvent rembourser les frais de scolarité sous la forme d’un pourcentage fixe de leurs revenus ».
En tant qu’organisation à but non lucratif fondée par l’Agence juive pour Israël, l’ITC est en activité depuis 2016, a déclaré Shlomo Lifshitz, directeur des inscriptions de l’école.
« Notre objectif était d’aider les gens à obtenir des emplois bien rémunérés tout en aidant l’industrie de haute technologie d’Israël, qui a un déficit d’environ 20 000 employés à un moment donné », a-t-il déclaré. « Nous enseignons uniquement en anglais, car l’anglais est la langue de la haute technologie, peu importe où vous travaillez. »
L’idée, a-t-il dit, est de donner aux gens tout ce dont ils ont besoin pour poursuivre les carrières dont Israël a réellement besoin.
« J’ai étudié les sciences politiques, mais aujourd’hui, cela ne suffit pas. Malheureusement, il y a trop de personnes en Israël avec des diplômes supérieurs qui ne peuvent pas trouver d’emploi, et les postes dans les universités sont très limités », a-t-il déclaré. « Nous prenons donc des gens comme moi qui n’ont aucune idée du codage ou des ordinateurs et en faisons des développeurs full-stack ou SOC [security operations center] analystes ».
Quelques éléments rendent l’ITC unique, a déclaré Lifshitz. D’une part, toutes ses méthodes d’enseignement proviennent directement de l’unité 8200, la division cyber-guerre et renseignement des Forces de défense israéliennes. Deuxièmement, toutes les instructions sont en anglais, ce qui est unique en Israël, et troisièmement, l’ITC a de solides relations avec l’industrie privée.
« Nous travaillons avec plus de 300 entreprises de haute technologie », a-t-il expliqué. «Nous organisons des étudiants pour qu’ils se rendent dans des entreprises de haute technologie pendant une période de cinq semaines à deux mois, pour réaliser un projet dans une haute technologie afin qu’ils apprennent comment cela fonctionne vraiment. Au moins 50% d’entre eux sont embauchés comme salariés suite au projet.
Environ un tiers des quelque 300 étudiants de l’ITC sont des vétérans israéliens, un autre tiers sont des personnes qui ont fait leur alyah au cours des 10 dernières années et un tiers sont ceux qui sont spécifiquement venus en Israël pour étudier à l’ITC. Lifshitz a déclaré que cette année, l’ITC passera à 500 étudiants – avec quelque 2 000 personnes ayant suivi des cours avec l’ITC depuis sa création.
Les étudiants à temps plein de l’ITC suivent 200 heures de cours par mois, de 9 h 30 à 19 h 30, cinq jours par semaine. « Fondamentalement, vous ne pouvez pas respirer », a-t-il déclaré. « En Amérique, la plupart des étudiants prennent 15 crédits par semestre, et un crédit équivaut à 13 heures en classe. Ainsi, chaque semestre dans une université américaine équivaut à un mois à l’ITC.
Le programme de cinq mois coûte 19 500 NIS. Il comprend 600 heures d’étude, ainsi que des «compétences non techniques» telles que la rédaction d’un CV, la création de pages LinkedIn et des entretiens avec des entreprises de haute technologie.
« L’objectif de l’ITC, ce sont les emplois », a déclaré Lifshitz. « En Israël, c’est une mentalité différente qu’en Amérique. Par exemple, en Israël, nous vous demandons votre âge. Et au lieu de proposer une fourchette de salaire, nous demandons à la personne ‘Combien voulez-vous gagner ? Quelles sont vos prétentions salariales?' »
Et les demandeurs d’emploi potentiels qui connaissent bien la science des données peuvent facilement obtenir des salaires mensuels commençant à 20 000 NIS et atteignant 40 000 NIS en trois ans.
Mattout, qui s’est inscrit à l’ITC l’année dernière pour améliorer ses compétences techniques, a passé les cinq derniers mois à suivre des cours sur la science des données et est maintenant dans la dernière partie du programme : un stage de cinq semaines dans une grande entreprise à Tel Aviv.
« Les cours académiques dans les universités ont tendance à être très théoriques », a-t-il déclaré. « En comparaison, la valeur réelle de l’ITC était à quel point toutes les connaissances enseignées étaient pratiques – ce qui ouvre la voie à une personne qui termine le programme pour entrer dans l’entreprise de son choix et se lancer immédiatement. »
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